认图形,说出来:13-24个月婴幼儿教养方案
基本信息·出版社：北京师范大学出版社 ·页码：227 页 ·出版日期：2007年06月 ·ISBN：9787303085439 ·条形码：9787303085439 ·版本：第1版 ·装帧： ...
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基本信息·出版社：北京师范大学出版社
·页码：227 页
·出版日期：2007年06月
·ISBN：9787303085439
·条形码：9787303085439
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16开
内容简介 本书关注幼儿的全面成长，包括身体、语言与人际交流、认知、社会性和情绪情感发展的标准。这本独特的书包括专为学步儿设计的活动，目的是为了支持、提高并促进他们在所有领域的发展。本书包括以下几个部分，第一部分包括理解、评价和促进幼儿发展的知识以及与幼儿交流的建议。第二部分包括促进学步儿发展的创新活动。最后一部分为包括丰富内容的附录，不仅有磁带、歌曲、手指游戏、儿歌等的目录，也有一系列的玩具、设备清单以及挑选它们的标准。
编辑推荐 本书关注幼儿的全面成长，包括身体、语言与人际交流、认知、社会性和情绪情感发展的标准。这本独特的书包括专为学步儿设计的活动，目的是为了支持、提高并促进他们在所有领域的发展。本书包括以下几个部分，第一部分包括理解、评价和促进幼儿发展的知识以及与幼儿交流的建议。第二部分包括促进学步儿发展的创新活动。最后一部分为包括丰富内容的附录，不仅有磁带、歌曲、手指游戏、儿歌等的目录，也有一系列的玩具、设备清单以及挑选它们的标准。
目录 第一部分 绪论/1
对儿童发展理论的理解/1
使用发展性指标/2
发展评估/3
尊重婴幼儿/5
与婴幼儿交流/6
……
